Halloween avec des adultes et des adolescents : 3 idées d'activités

Enseigner Halloween aux jeunes apprenants est facile : fabriquer une citrouille en papier, faire « Trick or Treat » et jouer à un jeu d’association de vocabulaire.

Enseigner Halloween à des apprenants plus âgés ? C’est un tout autre défi.

Les adolescents et les adultes trouvent souvent les supports saisonniers traditionnels infantilisants ou peu pertinents. Pourtant, le mois d’octobre est l’occasion idéale d’introduire du vocabulaire de niveau avancé, le langage de la spéculation et des compétences en débat à partir de thèmes qui créent une véritable atmosphère.

Si vous souhaitez intégrer Halloween à vos cours d’anglais langue étrangère ce mois d’octobre sans que vos étudiants lèvent les yeux au ciel, voici trois idées de cours particulièrement efficaces.

1. Activité d’expression orale sur Halloween : The psychology of phobias (B1 - C1)

Au lieu de vous concentrer sur les monstres, intéressez-vous aux peurs humaines réelles. Ce thème offre de formidables possibilités de travailler des adjectifs plus sophistiqués et d’exprimer différents degrés de certitude.

• Mise en route : Présentez une liste de phobies inhabituelles (par exemple, Nomophobia – fear of being without a phone; Coulrophobia – fear of clowns). Demandez aux étudiants de deviner ce qu’elles signifient.
• Langue cible : Les adjectifs pour décrire les émotions (paralysed, unsettled, irrational, terrified) et les structures permettant de nuancer son propos ("To a certain extent...", "I find it completely illogical, yet...").
• Tâche de discussion : Par deux, les étudiants classent 5 phobies courantes de « la plus compréhensible » à « la moins compréhensible » et justifient leurs choix.

2. Activité d’anglais langue étrangère pour Halloween : Fact vs. urban legend (B2)

Les adultes aiment les mystères et les histoires. Utilisez de courtes légendes urbaines pour travailler la déduction et la spéculation dans le passé (must have been, could have happened, can’t have been).

• Mise en place : Présentez une courte histoire inquiétante inspirée d’un mystère réel ou d’une célèbre légende urbaine (par exemple, The Mary Celeste or The Vanishing Hitchhiker).
• La tâche : Divisez la classe en petits groupes. Donnez-leur 3 éléments de « preuve » (courts extraits de texte ou images) et demandez-leur de formuler leur propre théorie sur ce qui s’est réellement passé.
• Point de grammaire : Incitez-les à utiliser les verbes modaux de déduction au passé ("The crew must have left in a hurry because the food was still on the table.").

3. Activité de mystère pour les apprenants avancés en anglais : A mini true-crime inquiry (C1)

Les podcasts de **true crime **connaissent un immense succès auprès des apprenants adultes. Profitez de cet engouement pour organiser une mini-enquête communicative en classe.

• L’activité : Donnez aux étudiants un bref résumé d’une affaire avec 3 suspects, chacun ayant un mobile et un alibi.
• Jeu de rôle : Les étudiants travaillent par deux (enquêteur et suspect) en utilisant le langage fonctionnel nécessaire pour poser des questions, défendre un point de vue et repérer les incohérences.
• Point langue : Les expressions idiomatiques liées au mystère et à la suspicion (to smell a rat, to take something with a pinch of salt, over my dead body).

Gardez le sujet pertinent, gardez l’échange au cœur de l’activité.

Vous n’avez pas besoin de costumes ni d’araignées en plastique pour rendre vos cours d’octobre mémorables. En ancrant les thèmes saisonniers dans la psychologie, le mystère et le débat, vos étudiants adultes bénéficieront d’une véritable pratique de l’anglais, à la fois stimulante, sophistiquée et agréable.

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